“古田會議”給共產(chǎn)黨人的啟示
2023-12-06 08:45:22 來源:韓博睿 點擊:
1929年12月28日至29日,閩西山區(qū)天寒地凍,120多位紅四軍代表聚集在古田鎮(zhèn)社下山前,舉行中國共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會--即 "古田會議 "。兩天里,會議先聽取毛
“古田會議”給共產(chǎn)黨人的啟示
課程背景:
古田會議,是人民軍隊建設(shè)史上的一個重要里程碑。
1929年12月28日至29日,閩西山區(qū)天寒地凍,120多位紅四軍代表聚集在古田鎮(zhèn)社下山前,舉行中國共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會--即"古田會議"。會場中間數(shù)堆熊熊炭火,驅(qū)散了寒冷,映紅了與會者的臉龐。兩天里,會議先聽取毛澤東、朱德、陳毅的報告,并展開熱烈討論,最后通過了毛澤東起草的《中國共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會決議案》,即著名的《古田會議決議》。古田會議解決了黨和軍隊建設(shè)的根本原則問題,是中國建設(shè)歷史上的一個重要里程碑。
最難管的是人心,最難帶的是隊伍,最難辦的是幾支隊伍合并融合。
這些情況,現(xiàn)在遇到,以前遇到,今后也會遇到。
毛澤東是怎么解決和處理這種問題的?他也面臨過窘境,當時他三十五歲。朱德四十二歲,陳毅二十七歲。
本次課將帶來給我們對帶人帶團隊的重大啟發(fā)。
課程目的:
●使黨員干部更加清晰地認識到黨員教育是重構(gòu)政治生態(tài)的基礎(chǔ)
●使黨員同志深入理解到民主集中制是重構(gòu)政治生態(tài)的制度遵循
●使干部職工深刻了解批評與自我批評是重構(gòu)政治生態(tài)的基本方法
●了解到黨的領(lǐng)導是重構(gòu)政治生態(tài)的根本保障
課程時間:1天,6小時/天
課程對象:國企、央企的中高層領(lǐng)導、黨支部書記、全體黨員干部和黨務(wù)工作者
課程方式:分組討論+獨立思考+故事啟發(fā)+視頻
課程大綱
導入:井岡山大會師,革命力量大聚集
第一講:朱毛之爭——部隊內(nèi)分歧與斗爭
一、部隊構(gòu)成復雜
1. 推卸責任:遇事層層討論層層匯報直至前委最后定奪,既貽誤戰(zhàn)機也沒有必要
2. 指令混亂:“二月來信”,莫名其妙地要紅四軍分散行動,并令朱毛到上海“學習”
3. 關(guān)系上位:“同學關(guān)系”上位,不合規(guī)范,土里土氣,小農(nóng)意識太強
4:制度混論:一個新的,一個舊的,“立三路線”改變軍隊的制度
爭論焦點:紅四軍要不要設(shè)立軍事委員會
二、“六大”前爭論的主要問題
問題一:黨對軍隊的領(lǐng)導
問題二:民主集中制
問題三:反對軍閥主義殘余
問題四:關(guān)于建立根據(jù)地
問題五:要不要建立軍委
問題六:思想不統(tǒng)一
第二講:思維碰撞——革命者的高貴品質(zhì)
一、紅四軍內(nèi)的斗爭性質(zhì)
1. 堅持了共同的革命理想
2. 堅持了黨性原則
3. 堅持了奮斗目標
4. 堅持了群眾路線
5. 堅持了民主集中
二、高度革命責任感
1. 不斷強化憂患意識、危機意識、使命意識
2. 牢固樹立戰(zhàn)斗力這個唯一的根本的標準
3. 聚焦備戰(zhàn)打仗主責主業(yè)鍛造堅強有力的黨組織
案例分析:“九月來信”——古田會議成功召開
第三講:政治導向——古田會議對黨發(fā)展意義
軍魂:黨對軍隊的絕對領(lǐng)導
一、政治建軍是根本原則
1. 立軍之本
2. 改革保障
3. 創(chuàng)新發(fā)展
會議成果:集體的智慧結(jié)晶
二、古田會議對共產(chǎn)黨員的重大啟示
1949年,蔣介石離開大陸之際,將共產(chǎn)黨能夠擊敗國民黨的原因概括為七點
1. 組織嚴密
2. 紀律嚴厲
3. 精神緊張
4. 手段徹底
5. 軍政公開
6. 辦事調(diào)查
7. 主義第一
課程背景:
古田會議,是人民軍隊建設(shè)史上的一個重要里程碑。
1929年12月28日至29日,閩西山區(qū)天寒地凍,120多位紅四軍代表聚集在古田鎮(zhèn)社下山前,舉行中國共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會--即"古田會議"。會場中間數(shù)堆熊熊炭火,驅(qū)散了寒冷,映紅了與會者的臉龐。兩天里,會議先聽取毛澤東、朱德、陳毅的報告,并展開熱烈討論,最后通過了毛澤東起草的《中國共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會決議案》,即著名的《古田會議決議》。古田會議解決了黨和軍隊建設(shè)的根本原則問題,是中國建設(shè)歷史上的一個重要里程碑。
最難管的是人心,最難帶的是隊伍,最難辦的是幾支隊伍合并融合。
這些情況,現(xiàn)在遇到,以前遇到,今后也會遇到。
毛澤東是怎么解決和處理這種問題的?他也面臨過窘境,當時他三十五歲。朱德四十二歲,陳毅二十七歲。
本次課將帶來給我們對帶人帶團隊的重大啟發(fā)。
課程目的:
●使黨員干部更加清晰地認識到黨員教育是重構(gòu)政治生態(tài)的基礎(chǔ)
●使黨員同志深入理解到民主集中制是重構(gòu)政治生態(tài)的制度遵循
●使干部職工深刻了解批評與自我批評是重構(gòu)政治生態(tài)的基本方法
●了解到黨的領(lǐng)導是重構(gòu)政治生態(tài)的根本保障
課程時間:1天,6小時/天
課程對象:國企、央企的中高層領(lǐng)導、黨支部書記、全體黨員干部和黨務(wù)工作者
課程方式:分組討論+獨立思考+故事啟發(fā)+視頻
課程大綱
導入:井岡山大會師,革命力量大聚集
第一講:朱毛之爭——部隊內(nèi)分歧與斗爭
一、部隊構(gòu)成復雜
1. 推卸責任:遇事層層討論層層匯報直至前委最后定奪,既貽誤戰(zhàn)機也沒有必要
2. 指令混亂:“二月來信”,莫名其妙地要紅四軍分散行動,并令朱毛到上海“學習”
3. 關(guān)系上位:“同學關(guān)系”上位,不合規(guī)范,土里土氣,小農(nóng)意識太強
4:制度混論:一個新的,一個舊的,“立三路線”改變軍隊的制度
爭論焦點:紅四軍要不要設(shè)立軍事委員會
二、“六大”前爭論的主要問題
問題一:黨對軍隊的領(lǐng)導
問題二:民主集中制
問題三:反對軍閥主義殘余
問題四:關(guān)于建立根據(jù)地
問題五:要不要建立軍委
問題六:思想不統(tǒng)一
第二講:思維碰撞——革命者的高貴品質(zhì)
一、紅四軍內(nèi)的斗爭性質(zhì)
1. 堅持了共同的革命理想
2. 堅持了黨性原則
3. 堅持了奮斗目標
4. 堅持了群眾路線
5. 堅持了民主集中
二、高度革命責任感
1. 不斷強化憂患意識、危機意識、使命意識
2. 牢固樹立戰(zhàn)斗力這個唯一的根本的標準
3. 聚焦備戰(zhàn)打仗主責主業(yè)鍛造堅強有力的黨組織
案例分析:“九月來信”——古田會議成功召開
第三講:政治導向——古田會議對黨發(fā)展意義
軍魂:黨對軍隊的絕對領(lǐng)導
一、政治建軍是根本原則
1. 立軍之本
2. 改革保障
3. 創(chuàng)新發(fā)展
會議成果:集體的智慧結(jié)晶
二、古田會議對共產(chǎn)黨員的重大啟示
1949年,蔣介石離開大陸之際,將共產(chǎn)黨能夠擊敗國民黨的原因概括為七點
1. 組織嚴密
2. 紀律嚴厲
3. 精神緊張
4. 手段徹底
5. 軍政公開
6. 辦事調(diào)查
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