管理者必學(xué)的人力資源底層邏輯
《華為基本法》中系統(tǒng)化的人力資源思想
 
n  課程背景
華為承認(rèn)：“人力資源管理是公司商業(yè)成功與持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素”！
1995年，華為啟動(dòng)了基本法項(xiàng)目，用2年多時(shí)間全面梳理了自己的經(jīng)營(yíng)管理理念，其中就系統(tǒng)地把人力資源的底層邏輯闡述清楚了，經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展，這整套人力資源思想的價(jià)值被充分驗(yàn)證。
本課程以《華為基本法》的人力資源內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合常見(jiàn)的人力資源管理問(wèn)題進(jìn)行分析與解讀，讓大家吸收到華為人力資源管理思想的精髓，將之轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼钠髽I(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
“如何將我們十年的寶貴而痛苦的積累與探索，在吸收業(yè)界最佳的思想與方法后，再提升一步，成為指導(dǎo)我們前進(jìn)的理論，以避免陷入經(jīng)驗(yàn)主義，這是我們制定《公司基本法》的基本立場(chǎng)。”               ——《要從必然王國(guó)，走向自由王國(guó)》 任正非 1998年
 
n  課時(shí)
【研討時(shí)間】預(yù)計(jì)6天，根據(jù)研討情況會(huì)有彈性，可以考慮分為多個(gè)1天×6次的持續(xù)過(guò)程。
 
n  課程大綱
【關(guān)鍵議題＆核心邏輯】
以《華為基本法》當(dāng)中系統(tǒng)性的人力資源主題思想為線(xiàn)索，討論以下方面：
一、戰(zhàn)略人力資源管理關(guān)鍵議題
1.      人力資源機(jī)制如何約束公司戰(zhàn)略？搞反了吧？不是戰(zhàn)略指導(dǎo)人力資源機(jī)制建設(shè)么？
2.      員工是財(cái)富，還是工具，或者是成本，是生產(chǎn)要素？
3.      怎樣讓人力資源管理成為公司長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)能力的來(lái)源？
4.      公司成長(zhǎng)的閉環(huán)邏輯里是什么，人力資源在這里出于什么地位？
5.      分配也是戰(zhàn)略問(wèn)題么？它是如何影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)的，底層邏輯是什么？
6.      公司最關(guān)鍵的資源分配要怎么做？
 
二、人力資源管理的核心邏輯
1.      人力資源管理的直接目的是什么？
2.      績(jī)效考核落伍了？人才培養(yǎng)沒(méi)有效？員工不努力？抱怨?jié)M天飛？——人力資源管理如何面對(duì)各種問(wèn)題，基本準(zhǔn)則是什么？管人有沒(méi)有秘訣？萬(wàn)變不離其宗的“宗”是什么？
3.      雇傭就是簽勞動(dòng)協(xié)議嗎？要達(dá)到什么效果？機(jī)制要如何設(shè)計(jì)，如何操作？
4.      人力資源管理的責(zé)任者到底是誰(shuí)？人力資源部承擔(dān)得起人力資源管理的責(zé)任嗎？
5.      員工的義務(wù)和權(quán)力：應(yīng)該向員工要求什么，給員工保障什么？
6.      破解招人難：怎樣招到好的人，人力資源部為什么不給力？高層管理者要做什么？
7.      怎樣的發(fā)錢(qián)邏輯才硬核？能夠越發(fā)公司錢(qián)越多？
8.      哪來(lái)的人才濟(jì)濟(jì)，憑什么人才倍出？怎樣做能夠最大化促進(jìn)公司發(fā)展？
【研討對(duì)象考慮】
公司核心高管團(tuán)隊(duì)為主，盡量不超過(guò)10人的小規(guī)模引導(dǎo)式研討。鼓勵(lì)“逆向空杯心態(tài)”，希望研討參與者將各自關(guān)于人力資源管理的個(gè)人認(rèn)知拿出來(lái)，與新思想進(jìn)行“硬碰硬”地較量！期待真理越辯越明，在思想的碰撞中，最終整個(gè)高層管理團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性的人力資源管理思想提升！
 
【研討節(jié)奏】

研討次數(shù)	研討的主題條款 （源自《華為基本法》第四章基本人力資源政策）	研討收益：認(rèn)知提升關(guān)鍵點(diǎn)
一	55 → 4.1 基本目的 62 → 4.1 人力資源管理責(zé)任者	敢不敢依靠組織？ 管理者，而非人資部門(mén)擔(dān)責(zé)任！
二	67 → 4.4 招聘與錄用 12/13/14/15 →1.3 公司的成長(zhǎng) 69 → 4.4 報(bào)酬與待遇	怎么才能招到優(yōu)秀的人？ 為什么要最優(yōu)秀的人才？ 怎么給員工發(fā)錢(qián)？
三	56/57/58/59 → 4.1 基本準(zhǔn)則（三公） 16/17/18/19/20 → 1.4 價(jià)值的分配	內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)：第一優(yōu)先級(jí)！ 為什么員工會(huì)來(lái)參加競(jìng)爭(zhēng)？
四	71 → 4.4 晉升與降格      管理者任職資格體系 72 → 4.4 職務(wù)輪換和專(zhuān)長(zhǎng)培養(yǎng)	三公準(zhǔn)則之公平競(jìng)爭(zhēng)：機(jī)會(huì)分配 各級(jí)管理者怎樣才能獲得認(rèn)可？ 中高級(jí)管理者的發(fā)展路徑！
五	65/66 → 4.3 基本假設(shè)/考評(píng)方式	三公準(zhǔn)則之公正評(píng)價(jià)：考評(píng)體系
六	60/61→4.人力資源管理體制/內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng) 68/70 → 4.4 解聘與辭退/自動(dòng)降薪 101/102 → 6對(duì)接班人的要求/接班人的產(chǎn)生 73 → 4.4 人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn) 63/64 → 4.2 員工的義務(wù)/員工的權(quán)利	公平競(jìng)爭(zhēng)的閉環(huán)：內(nèi)部淘汰機(jī)制 危機(jī)意識(shí)的塑造 人才持續(xù)供應(yīng) 人才發(fā)展 員工權(quán)責(zé)的哲學(xué)

 
 
n  講師簡(jiǎn)介
蔣老師：華為管理經(jīng)驗(yàn)資深研究者
原蘭州大學(xué)現(xiàn)代咨詢(xún)策劃研究所資深顧問(wèn)
喜馬拉雅百萬(wàn)專(zhuān)欄《一起讀華為基本法》作者
2007年進(jìn)入思創(chuàng)數(shù)碼（華為在華中地區(qū)最大的合作伙伴）擔(dān)任副總，在思創(chuàng)期間，感受到華為管理的強(qiáng)大魅力，開(kāi)始思考華為的管理經(jīng)驗(yàn)如何在中小企業(yè)中落地。蔣老師認(rèn)為華為早期極速成長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)值得當(dāng)下所有的企業(yè)借鑒學(xué)習(xí)，華為早期管理經(jīng)驗(yàn)的匯總《華為基本法》是值得深入研究的文本，蔣老師將其逐條拆解解讀，并制作成為喜馬拉雅音頻專(zhuān)欄《一起讀華為基本法》獲得百萬(wàn)播放量。
蔣勇老師將其從華為身上提煉出的值得民營(yíng)企業(yè)學(xué)習(xí)的管理方法，應(yīng)用其所服務(wù)的咨詢(xún)企業(yè)中，取得顯著成效。百億企業(yè)雙胞胎集團(tuán)老板提倡全員學(xué)華為，將蔣勇老師《華為基本法解讀》音頻欄目，作為企業(yè)內(nèi)部必考科目，要求全員務(wù)必落實(shí)和推廣華為基本法在雙胞胎集團(tuán)的落地。華為科學(xué)的管理方法為雙胞胎集團(tuán)近年業(yè)績(jī)爆發(fā)式增長(zhǎng)提供持久的動(dòng)力。