像產(chǎn)品經(jīng)理一樣思考、創(chuàng)新
 
課程背景：
在互聯(lián)網(wǎng)時代里，產(chǎn)品經(jīng)理被推崇成為最受歡迎的職位。實際上，產(chǎn)品經(jīng)理在工作中可以被每個人所代替，或者說根本沒有必要設(shè)立這種崗位，即人人都產(chǎn)品經(jīng)理。在做產(chǎn)品時，除了培養(yǎng)匠心精神外，更加提倡善良比聰明更重要。雖然我們在產(chǎn)品中，會有意無意地利用人性的弱點，去擊中用戶需求的要害。
 
源于生活，回歸生活。培養(yǎng)一種常識化思考方式，結(jié)合“人文+科技”的思維去創(chuàng)新。希望每個學(xué)員都能收獲不一樣思維，走進自己真實的”思維世界“。
 
課程目標(biāo)：
1、了解產(chǎn)品經(jīng)理概念與定義，讓學(xué)員更好感受自己原來與現(xiàn)在；
2、了解互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)實戰(zhàn)案例與方法論，可用于日常的工作或生活，或創(chuàng)業(yè)/轉(zhuǎn)型里；
3、了解創(chuàng)新與思考的常識，學(xué)會觀察生活、感受生活，促進創(chuàng)新能力。
 
課程時間：1天，5小時左右
課程對象：企業(yè)負責(zé)人、中高層管理者、核心產(chǎn)品、技術(shù)研發(fā)者等
課程方式：案例互動、講解點評、分組研討等
 
 
課程大綱
 
Part1：走出自己的世界
1、學(xué)會準(zhǔn)確無誤地”做簡單的事“
2、感受生活容易被忽略的細節(jié)
 
Part2：創(chuàng)新，源于對產(chǎn)品的創(chuàng)新
1、“做大”公司，得了解大公司：騰訊核心產(chǎn)品案例
2、產(chǎn)品型創(chuàng)業(yè)公司的陷阱：真實創(chuàng)業(yè)項目教訓(xùn)案例
 
 
Part3：互聯(lián)網(wǎng)/轉(zhuǎn)型的實戰(zhàn)
1、WHY：滿足用戶或客戶什么需求
2、項目階段拆解與人員分工
3、何為用戶體驗+產(chǎn)品調(diào)研的方法
4、“十月懷胎”產(chǎn)下嬰兒，才是開始
5、無授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)：產(chǎn)品經(jīng)理的“管理”
 
Part4：人人都是產(chǎn)品經(jīng)理
1、思考的陷阱
2、產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)與技能
3、調(diào)研即是解決問題？
4、”產(chǎn)品經(jīng)理“的考核與培養(yǎng)體系
 
Part5：常識的理解，尋找起點
1、習(xí)以為常的質(zhì)疑？
2、何為開放性與封閉性
3、思考與實現(xiàn)：從氣質(zhì) 到 創(chuàng)新
4、重新排列組合的創(chuàng)新
 
Part6：簡單、試錯
1、生長中自我凈化，失控
2、世界是新的
3、提問與交流：回顧總結(jié)